日前，有关“哈佛校训”的段子在中国疯狂流传。结果，哈佛图书馆的官方回答指出，哈佛73间图书馆并没有任何一间的墙上有中国网上流传的所谓“哈佛校训”或者“哈佛图书馆箴言”。这无疑给了所有转发这一信息的人一记耳光，有一种被愚弄的感觉。

    在笔者看来，人们之所以疯狂地转发“哈佛校训”，一方面，主要缘于人们的一种难以割舍的名校情结，大家怀着对世界名校的崇拜心理，所以根本无暇顾及信息的来源，也不辨信息的真假便疯狂转发流传；另一方面，这也充分说明了相当一部分人对我们当前学校教育的不自信，可见人们对心目中理想教育的无限向往，以及对教育正能量的渴求心理，并且急切地将这样的一种美好愿望迅速地传递和分享给身边的朋友。

    此外，特别值得一提的是，疯传“哈佛校训”，还说明了一个十分重要的问题，虽然人们一边在批判当前教育存在的种种问题，但在另一边却从来没有泯灭对教育理想的追求。但由于对教育现状的困惑，感到无比迷茫和困顿无助，所以看到“哈佛校训”就像是如获至宝，像是看到了学校的“救命稻草”，希望从中可以得到某些启发、思考甚至是借鉴，以求能够改变当前学校和教育现状。所以，其也充分表达了当前一些教育人对理想教育的热烈追求和良好愿望。

    但话说回来，即使网上流传的“哈佛校训”不是假的，那又能如何呢？难道我们果真可以从中得到启发和借鉴，甚至是“拿来主义”？答案当然是否定的。因为校训是一所学校的文化核心，它既是学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。每一所学校都有各自独特的办学经历和文化传统，哈佛校训呈现的是哈佛的学校发展轨迹，是哈佛教育人长期教育实践的真知灼见。虽然教育是相通的，但哈佛校训体现的是哈佛的个性，是哈佛学校的灵魂，任何其他学校都不可能随意的拷贝和复制。

    所以即使流传的是真的“哈佛校训”，但它呈现在人们面前的仅仅是一些字词的组合，人们难以理解其校训或箴言所蕴含的真正要义，且不说难以学习和借鉴，更不可能是“拿来主义”，因为它根植于哈佛的办学历程和哈佛独特的学校文化传统，并不符合其他任何学校的客观实际。妄想拿别人的思想种植在我们的学校土壤里，注定会因水土不服要走向夭折。所以，从这一点上来说，大家疯狂流传“哈佛校训”，也在一定程度上体现了当前教育人急于改变教育现状的迫切愿望，折射出大家对教育急于成功的浮躁心理。

    因此，笔者认为，网上疯狂流传的“哈佛校训”已经被确定为假消息，这也算得上是给我们一记响亮的耳光，唤醒人们对教育重新的理性思考。教育是实实在在的东西，作为每一个教育人，我们应该远离急功近利的思想，而是应当脚踏实地、一步一个脚印地去践行我们自己心目中的教育理想。“实践出真知”，只要我们用自己的实际行动勇于探索、不断实践，我们的每一所学校就一定能够总结和提炼出属于我们自己的“哈佛校训”。
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