只要是学校管理者，走马上任之时，都会第一时间思考到底给广大师生什么样的校园文化。人活着总得需要精神，校园文化的建设恰恰在一定程度上满足了广大师生的需求，自然也是衡量我们校长办学水平的重要标准。

    一般情况下，构建校园文化核心的就是四风一训，即校风、政风、教风、学风、校训。然而，许多学校的校园文化并没有认真建设，只是形式上的一切，并没有真正走进大家的心灵，自然也就发挥不了多大的作用。一所走上正轨的学校，其校园文化建设从来不是闭门造车，而是凝心聚力，是一代代人共同努力的结果。如果校园文化只是装门面的东西，我看在风雨的洗礼下，迟早会褪色，反而影响学校的美观。

    智慧的学校管理者往往不会第一时间思考校园文化，而是反反复复琢磨办学理念以及思路。当然了，办学理念以及思路并不是凭空捏造的，基本上都建立在广泛调研的基础上。可以说，校园文化建设更是调动广大师生自我觉醒，不断参与的过程，只有认识到学校发展离不开每个人的努力，我们才有可能办出符合自身实际的教育来。

    作为基层教育工作者，十多年下来，我发现校园文化建设随意性特别强，常常是校长意志的体现，而不是广大师生精神风貌充分展现。随着学校管理者的离任，自己建立的校园文化也渐渐褪色，最终完全从大伙的视野里消失殆尽。事实上，校园文化不是真正意义上为师生服务的，更多的是做给来来往往的领导欣赏的。我们只有把校园文化建设与师生的可持续发展紧密联系起来，才能够让校园文化真正闪亮起来。如何让校园文化闪亮起来，我认为在建设校园文化的过程中，有必要从以下四个方面做文章：

    首先，校园文化拨动着时代的音符。校园文化并不是一成不变的，只有定期的出新，我们才能够与时代精神紧密联系起来。学校就是一个小型的社会，如果与时代的步伐格格不入，我们的教师不可能与时俱进，教育出来的孩子也很难与社会的发展融为一体。一些基层学校，尽管校园文化构建特别美观，但是广大师生并不在意，说白了，就是这样的文化没有时代的气息，往往是陈芝麻烂谷子。时代在不断发展，人的世界观、人生观、价值观也在发生变化，如果教育管理者不知道变动，只是契诃夫笔下的别里科夫，试问，这样下去，自己的办学理念与行为思路往往会墨守成规，没有多少创造力了。温水煮青蛙的故事，可能许多人都听说过，一只青蛙在渐渐加热的水中快乐游玩，却不知道即将面临死亡。人又何尝不是如此，我们的思维之所以僵化，不就是适应了长期生活的环境，不去思考进行改变，最终被整个时代所抛弃。世界属于那些愿意折腾的人，尽管在折腾的过程中会遇到许多危险，但等到带领大伙走上了成功大道，我们的能力才有可能变得更强。校园文化建设需要我们的管理者不要怕麻烦，而是时不时自我反省，多与广大教师商量，让校园文化与时代精神紧密联系，这样的灵动校园文化建设才是一所学校走上正轨所需要的。

    其次，校园文化承载着师生的精神需求。校园文化的总设计师一定是我们的校长，这是毋庸置疑的。一位优秀的校长，绝对是校园文化设计的高手，绝不会敷衍了事。我们在思考校园文化如何建设，需要问一问自己，校园文化到底为了谁？如果你的校园文化建设只不过是做做样子，那完全可以马马虎虎，只要花点钱请广告公司设计就行了。然而，真正的有生命力的校园文化，我认为需要承载着广大师生的精神需求。随着教育现代化发展，曾经许多学校的校园文化建设出现了千校一面的尴尬，究其原因就在于一些学校管理者没有在校园文化建设上花费多少气力，更多的是被动的行为。校园文化建设在一定程度上能够激发广大师生战胜困难，走出困境的精神气，而不是简简单单地喊一两句口号，搬出几句名人名言。如东景安初中，我与同事在参观的过程中，有四个字特别在意，那就是“责任在肩”。实际上，只要校园上下人人都做到“责任在肩”，又有什么困难不可战胜呢？智慧校长一定是校园发展的鼓手，在构建校园文化的过程中不断满足广大师生的精神需求，让任何一个走进校园的人都充满活力，这样的学校从来不会被时代所淘汰，反而是打不死的小强，在逆境中不断地超越自我，展现精彩。

    再次，校园文化凝聚着师生的智慧结晶。校园文化绝不是飞机上吹笛子——空对空，需要接地气，成为记录广大师生汗水与智慧的最佳平台。无论什么样的学校，都会有感人的事迹发生，这就需要我们的教育管理者用心发现，而不是置若罔闻，躲在办公室里愁眉苦脸。一流的学校管理者绝不会害怕接触广大师生，常常从师生的不经意交流中获得灵感，进而为困境中的学校找到正确地行为方向。校园文化建设一定是教育管理者凝聚人心，传递正能量的过程。滴水穿石，有志者事竟成，我们只要走到广大师生中间去，睁大眼睛，不断发现并挖掘感人事迹背后的精神，借助各种平台传递正能量，让校园文化成为记录广大师生汗水与智慧的重要平台，坚持下去，才能影响更多的人参与进来，为学校的可持续发展发挥更大的力量。

    最后，校园文化憧憬着师生的美好未来。古希腊神话“潘多拉的盒子”，在讲述潘多拉的盒子打开后，人类得到了许多灾难性的东西，但并没有因为此而灭亡，原因就在于这个魔性的盒子里也有一个最好的礼物——希望。人活着，只要希望不死，无论遇到什么样的艰难险阻，我们都会想出办法找到真正的出路。校园文化在一定程度上是学校管理者精神力与意志力的体现，自然需要对美好的未来进行真情地描述。广大师生靠谁来点亮心灯，我觉得学校管理者的精神力与意志力显得尤为重要。什么是老大难，只要老大不难了，其他人也会信心倍增，自然能够想出办法来解决面临的困难。让人高兴的是，我们的时代渐渐从浮躁走向冷静，只有愿意实干的人才能够走到舞台的前面，让世界变得更加丰富多彩。校园文化所构建的美好蓝图，教育管理者千万不能够动摇，反而需要想尽办法让广大师生接近理想，走向成功。亚历山大之所以称霸地中海，不就是这位伟大的帝王有自己的行为法则。成功者绝不会完全在别人的游戏中迷失自我，而是自己创立成功平台，带领一大批人赢得成功，拥有自信。我们在建设校园文化时，有必要结合学校实际，给广大师生以希望，进而推动教育向更高水准迈进。

    校园文化建设需要考虑的东西千头万绪，但这绝不是我们敷衍校园文化的理由。只要我们心里想着广大师生，一心一意办教育，就算最普通的话语，也照样能够让校园文化闪亮起来，成为一道最美的风景线。
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