考察几所名校，几乎每所学校都是富丽堂皇得逼人眼球，呈现在眼前的大都是轻松明快的现代化教学楼和办公楼，以及布置一新的功能教室、走廊和墙壁文化风景，令人叹为观止。值得一提的是，有的学校已经达到几十年、上百年办学历史，但压根看不出百年名校的老成持重，感觉学校更多地被注入了写字楼和酒店式的风情格调，学校虽然是学校，但已然少了学校应有的独特韵味。

     “人靠衣装马靠鞍”，从外在的表象来看，给人的第一感觉，那些“高大上”的办学硬件，崭新锃亮的校园环境布置的确会把没有经过太多“包装”的学校给狠狠地比下去，还可能抢了当地名校的风头。从社会大众的心理来说，这样的学校也更容易受到家长的青睐，甚至有不少家长想当然地将办学硬件与学校的办学质量划上了等号，简单地认为没有追求这种时尚的学校可能是观念落后、没有创新、不懂品味。

    或许正因为如此，在校园文化建设的大背景下，出现了不少学校在校舍环境上大做文章，一味地重视学校的环境文化布置，却忽略了“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”等学校自身的办学理念和办学传统，对文化景致的布置就像是拿几位明星的眼、耳和鼻子的混搭组合，使得校园环境文化建设过了头、变了味、出了格。有的办学几十年、上百年的老校也耐不住寂寞，把持不住应有的淡定，在学校大动干戈、唯“新”是举，在不经意间肆意地践踏办学痕迹，使得学校的传统文化氛围遭到破坏，渐渐丧失了个性。

    不可否认，社会在进步、时代在发展，学校已经从一根粉笔、一块黑板的原始状态走进了大数据时代。在办学经费充足的前提下，学校自然不必“勒紧裤腰带”办学，反而是要与时俱进，不断加大硬件投入，完善各项功能教室，以满足学生的学习和活动需求。并且，为了创造一个温馨、舒适的学习和生活环境，还应当加强学校走廊和墙壁文化建设。营造良好的育人氛围。但必须指出的是，学校环境文化建设是一件有考究的事情，绝不是对校园环境的随意改造，不是对墙壁和走廊的信手涂鸦。

    著名教育家顾明远认为：学校文化是指“学校内有关教学及其它一切活动的价值观念及行为形态”。校园环境文化是学校文化的外在呈现形式，其本质是学校在办学实践中自然生成的共同价值观念和师生员工的教育行走方式，它彰显了学校的精神风貌，指引着学校的发展方向。所以校园环境文化体现的是学校自身的个性，学校环境文化建设应当根植学校办学传统，与学校的办学理念一脉相承、浑然一体，这样才不会丢了学校的灵魂和根本。
    

    因此笔者认为，学校环境文化建设不是疯狂追“新”，不是对校园环境的浓妆艳抹，更不是在办学硬件上的比拼。一个人历经岁月的雕琢难免会留下岁月的痕迹，一所学校经过时间的洗礼也自然会沉淀下文化的痕迹，因此务必珍视学校的文化传统，要把学校的“根”留住。每所学校都有各自不同的办学理念，因此务必珍视学校的个性，学校环境布置的内容要融合学校理念，与学校的办学理念体系相辅相成、相得映彰。这样一来，置身学校才能充分感到到学校的年轮风貌，亦能深切感受到学校的和谐与自然，简约而不简单。
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