为高考拉各种横幅已经out了!网曝成都崇庆中学的楼梯上，每级台阶都贴上了很实用的各类学科基本知识点、必记词条，方便学生们熟记。以后，同学们不仅在教室里可以学习，走个楼梯也能学习了。网友调侃，楼层低的同学学习一定没有楼层高的同学好。小编认为，如此，不仅有安全隐患，还会给人留下蹙眉的观感。

    校园有没有文化，一眼就能看出来，不，应该是一下子就能感觉出来。校园文化不仅仅是墙上有字，校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是学校办学精神的表现，更是一种文化积累沉淀。那么有人说，新办学校就没有文化了，可以这样说，新办学校有新办学校的新文化，同样有它的精神，就像一个人一样，一个人有没有文化，少年、青年、中年、老年各自表现是不一样的。

    校园文化由物质的，如校园建筑、校园景观、绿化美化、墙体文字等直观的东西，和非物质的，如学校的历史传统、校风、学风、各种规章制度、非明文规范的行为准则等。学校所有的资源都是教育资源，这些物质的、非物质的资源共同营造出的氛围就是校园文化。

    崇庆中学利用一切能够利用的资源帮助和引导学生的学习，是个创意，看来崇庆中学对校园文化的建设很重视的。但是，诚如网友调侃的那样，楼层低的同学学习一定没有楼层高的同学好。学生学习的地方是在教室里，接受教育则在学校任何地方。把各科知识点贴在楼梯上，或者贴在围墙上、厕所里、教室的墙上等等地方，关键是效果如何？笔者曾对班级学生做过测试，语文课本有说明文写作，老套的题目是“我们的学校”，学生绝大部分写不出具体的东西来，天天见的东西，如道路两边的名人读书励志故事，却一个说不出。迎面墙上的大字校训“学做人，做好人；学做事，做好事。”同样不记得。更不要说楼道横梁上的四书五经的名言警句了。说到底，满校园的花花绿绿的标语、口号、“三风一训”、名言警句、诗词歌赋等等，看上去挺美，实则对学生的学习帮助非常有限，就是从思想道德、情感价值等教育角度来说，其影响也都是很有限的。

    从腾讯新闻发布的图片来看，在所贴的知识点中，还有错误，如“从哲学角度认识‘仓里实知礼节，衣食足知荣辱’”。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”出自《史记·管晏列传》：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”这错误的东西不是在误导学生吗？如此这般文字上的差错，在不少校园内或多或少的存在着。

    小编的担心也不是多余的，上楼梯的同学拾级而上，一级一级认真拜读，从楼上下来的同学冲撞了怎么办？或者看得太专注，忘记脚下，绊倒了怎么办？

    现在推进义务教育均衡发展建设，不少校园文化鲜有特色，复制成为常态。也就是说没有自己的东西，既然没有自己的东西，还要吸引人，让别人认可、记住是不可能的。

    笔者倒是觉得，校园文化建设，应该借鉴“大观园”的设计，从总体到局部，像写书一样，要有大主题，大主题之下有小章节，小章节当然也有主题。学校就是一部大书，建筑布局、道路、花草、盆景、山水等等每一章节，都要配合好，硬件上的文字更是要讲究，要用民族特色的牌匾、对联等，文字简短，朗朗上口，易诵易记。还要集思广益，让广大师生来参与校园文化建设，而不是由学校的几个领导去忙乎。
崇庆中学的楼梯文化实在是应试教育留下来的牛皮癣，不是校园文化的标杆。
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