纵观艺术史，世界的美丽丰富多彩，与此同时艺术的进步和发展，不但体现在主题、题材和内容的变化，而且也体现在形式和风格的变化。与时俱进，不断创新，是艺术不断发展的内在动力。学校环境文化建设在表现内容上也要体现出与时俱进的特点。校园文化建设选择的主题繁多，表现形式也趋于多样化，伴随时代的发展而发生变化，呈现出向生态性、功能性、舒适性、经济性等方向发展的趋势，因此要求学校的审美观能跟上时代前进的步伐。

    形式美同内容美一样，时代在进步，观念在改变，视觉审美与一个时代的发展水平，外来文化思想的碰撞，特别是科技进步以及社会生活的节奏等密切相关。故此一所学校的形式美是进步的，是符合时代发展得，不能固守成规。一些专家认为：艺术一旦流行，就意味着即将过时，这是艺术发展本身的规律。而从审美心理来看，也存在欣赏者对原有形式的审美疲劳的现象，所以，学校进行环境氛围的营造时就应该紧跟时代步伐，展现时代特色，形式美上追求与时俱进。

    园中的“硬环境”是指学校以物质形态对学子的身心健康产生实际影响，可以用明确的要求和具体的评价标准对其进行评估，如学校的园林建设、学校的教学设备、学校的图书收藏等。学校“软环境”是指学校中以意识形态存在的，主要由学校领导和教师控制把握的，通过文化熏陶、思想教育、人文关怀潜移默化的方式对学生的身心健康产生实际影响的各项客观文化。如校园的校风班风、教师的品德、教师与学子的价值观念等。在未来学校环境文化建设的过程中，要重视软环境和硬环境的交织，让硬环境辅助软环境的建设，让软环境反作用于硬环境。

    校园建筑环境是为广大学子人为建构的显性的文化育人的空间，建筑环境通过建筑造型和空间的布局设计起到烘托校园文化的作用，折射出学校的教育理念和教学方向。学校是文化交织碰撞、文化传承的平台，其建筑的造型，应以艺术形式呈现给师生视觉享受，深深地影响师生的情绪和修养，并由此引发一系列的价值观念、心理的变化。如亭阁楼台、假山流水，古香古色的仿古建筑，从里到外都散发出厚重的文化底蕴、书卷气息。学校建筑无论它古香古色还是现代大厦，但都要具有典雅、雅致、朴实的建筑风格，打造出学校的独特的文化特征，烘托出独特的书香之气。

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