学校文化是一所学校的灵魂，校园文化建设对促进学校发展、提升学校品位的作用是不言而喻的。那么，怎样构建学校特色文化呢？伴随着本次督查学习活动有以下几点思考：   
     一是要转变观念，让文化引领学校发展。肖川曾说过：“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。思想是行动的基础，思想有多远，我们就能走多远。工作中要树立文化立校的理念，通过加大投入，形成良好的环境氛围；通过建章立制，形成共同的发展愿景；通过学习引导，达成共同的价值取向。在这个阶段，要集全校之智慧，精心构思，选准主题，力争在注重历史传承的基础上体现办学主旨和办学特色。

    二是要美化环境，让文化促进师生成长。朱永新教授说：“一个学校的品味首先是一个学校的校园品味，包括每一个细节，每一个建筑，每一处视窗和每一处绿化都应该精心雕刻。”学校环境是师生最直接、最具体、最实际的一种生活体验场所，只有匠心设计高品质的学校环境文化，才能更好地发挥其育人的功能，我们要本着“简洁、精细、实用、美观、素雅”的原则，规划完善学校的主题教育功能区，如寝室文化、食堂文化、办公室文化、班级文化、景观文化等。要结合实际对校园的边边角角进行“文化包装”。班级、廊道、宿舍最好多采用师生的作品来布局，让这些地方成为师生学习文化交流，展示自己才华的场所，让学校实现一墙一石能“说话”，一花一树皆育人。

    三是要创新载体，让文化与活动相融。一所学校，不仅要重视物质文化、制度文化的建设，更要重视精神文化的建设，而精神文化要通过学校的系列活动来彰显，为此，学校要给师生搭建活动平台，创新思路，拓展资源，扎实开展丰富多彩的校园群体活动，如创办板报、班报、校刊，成立社团、举办各类竞赛、进行校本课程创建等，同时还要坚持开展系列化的艺术节、体育节和读书节等传统活动，提倡师生人人参与，体验成功并分享活动的快乐，让校园里充满浓郁的文化气息。

    四是要注重实践，让文化在生活中延展。物质文化建设是基础，精神文化建设是核心，制度文化建设是保障，形成高尚的行为文化是目的。行为文化是要在广泛的社会生活实践中来体现的。鉴于当前严峻的安全形势，我认为学校要树立变通的大社会实践理念，结合学校特点将学生食堂、学生寝室、学校基地开辟成社会实践中心，把其作为生活实践课程，同时引导学生全面参与并实现自我管理和自我教育，以对学生今后的生活和学习产生积极的影响并促进学生素养的全面提升。

    学校文化生于实践、重在行动、悟在反思、精在研究。在督查学习中我看到了兄弟学校在文化建设上取得的成绩，感受到了全旗教育事业深入发展的良好态势，也查找到了我校在文化建设上存在的短板和不足，作为一名教育工作者，一定要以这次学习活动为契机，深入思考、充分借鉴，以科学的思想、方法为指导，构建精致的学校文化，不断提升学校的办学品位。、

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作者：王德武